22.01.2009
З 14 по 17 січня 2009 року в Парижі під егідою Європейської комісії проходили Дні багатомовності. У рамках цього заходу в Мовному експоцентрі відбулася виставка-ярмарок для викладачів мов, учнів, студентів та всіх охочих вивчати європейські мови та культури, а також низка круглих столів за участі провідних вчених, підприємців та журналістів країн ЄС.
З 14 по 17 січня 2009 року в Парижі під егідою Європейської комісії проходили Дні багатомовності.
У рамках Днів у Мовному експоцентрі відбулася, зокрема, виставка-ярмарок для викладачів мов, учнів, студентів та всіх, хто потребує різнобічної практичної інформації з вивчення європейських мов та культур. Протягом чотирьох виставкових днів усі охочі мали змогу спробувати себе в якості синхронних перекладачів.
Впродовж Днів багатомовності Європейська Комісія провела низку круглих столів, присвячених сучасним змінами у практиці вивчення іноземних мов, а також зв’язку між мовною компетенцією особистості та її рейтингом на ринку праці.
Серію круглих столів розпочала дискусія про зв’язок між мовною компетенцією особистості та її конкурентоспроможністю на ринку праці за участі комісара Єврокомісії з питань багатомовності Леонарда Орбана. Учасники круглого столу наголошували на тому, що знання кількох мов Євросоюзу є не лише запорукою мобільності працівника всередині ЄС, а й дуже часто впливовим чинником кар’єрного зростання і просто необхідною умовою виконання службових обов’язків. З цієї точки зору зростає престижність участі студентів у таких програмах студентського обміну, як Erasmus Mundus.
15 січня 2009 року у Мовному експоцентрі відбувся круглий стіл, присвячений змінам і проблемам у вивченні та викладанні іноземних мов в європейських середніх школах. В обговоренні взяли участь вчені-спеціалісти з лінгводидактики з Британії, Франції, Нідерландів та Португалії. На думку вчених, основною проблемою для ефективного засвоєння іноземних мов у школі є недостатність і деяка абстрактність мотивації учнів. Засобом посилення мотивації може стати пов’язування мовних дисциплін з іншими предметами – такими, як гуманітарні та технічні предмети, медіа-дисципліни. Викладачі мають прагнути залучати до щоденної роботи нові мультимедійні технології, в тому числі і Інтернет.
16 січня 2009 року відбувся круглий стіл стосовно ролі засобів масової інформації у вивченні іноземних мов за участі провідних журналістів країн ЄС. Учасники круглого столу були одностайні стосовно вагомості ролі медіа, перш за все телебачення, у вивченні іноземних мов, і зокрема в світлі методики «освіти через розвагу» («edutainment», education + entertainment).
Джерела:
|
.gif)
